六爻占卜,美国加州教育方针探究将资源集中于高需求学生,万千宠爱

原标题:美国加州教育方针探究将资源会集于高需求学生

近来,美国学习方针研讨所发布陈述《加利福尼亚之路:黄金之州树立公正而杰出的教育系统的探究》显现,加利福尼亚州自2012年以来对其教育财务和问责制进行了大规模变革,树立多种办法来评价和改进校园,一起提高了学生的效果和结业率,减少了停学,也提高了校园的安全。

研讨者经过对很多方针制定者、剖析员、倡导者和教育利益相关者的34次访谈,补偿了当地操控赞助规律研讨的翔实总述,叙述了加利福尼亚州致力于推动学生和校园成功的故事。此外,该陈述剖析了发展趋势,并探讨了加利福尼亚州树立公正而杰出的教育系统的后续过程。

当地操控赞助规律依据学生需求分配资金,比方来自低收入家庭或寄养家庭英语学习者的数量和百分比。当地操控赞助规律替代了之前被专家称为“高度会集、杂乱、不合理、无论如何都是不公正”的根底教育阶段财务体系,消除了对资金运用的约束,答应对开销决议方案进行“本地操控”,只要是能够针对教育时机和效果处理的8个优先事项,并将资源和支撑会集在高需求学生身上。

这种办法现已将数十亿美元转移到服务高需求学生的区域,并提高作业的灵活性,能够与家长、学生和教职工协作制定契合当地优先事项和需求的开销方案,要求家长、学生、教师和其他利益相关者一起参加制定方案和评价发展的作业。这种使用新的资金和问责制树立了多种办法来评价和改进校园,一起提高了学生的效果和结业率,减少了停学,也提高了校园的安全。加利福尼亚州曾经在美国教育发展评价的每个效果目标中排名倒数第五,现在一般排在第25和35名之间。

但是,该陈述的主编罗伯塔·弗格以为:“现在仍存在需求改进的问题,例如教师缺少以及各个层面才能构建等。尽管加利福尼亚州教育效果不再处于最终,但全体上仍有很大的改进空间,并且还要补偿有色人种学生和白人学生之间存在的巨大距离。处理这些问题将是一切学生成功的要害,也是加利福尼亚州教育成功的要害。”(袁慧)

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